"Sprache ist nicht alles, aber ohne Sprache ist alles nichts."

In der elementarpädagogischen Praxis nimmt die Sprachbildung bzw. die Sprachförderung eine zentrale Rolle ein. Unzureichende Sprachkompetenzen schränken die Kommunikationsfähigkeit von Kindern ein und beeinträchtigen ihre Lernmöglichkeiten in allen Bildungs- und Sozialisationsprozessen. Sprachkompetenz ist damit eine wesentliche Voraussetzung für den Bildungserfolg eines Kindes.

In dieser Weiterbildung erwerben Sie Methoden, um Sprachbildung und Sprachförderung im Elementarbereich kompetent und kindgerecht durchzuführen. Sie werden in Theorie und Praxis geschult, um u. a. auf Sprachauffälligkeiten, Entwicklungsverzögerungen und Sprachstörungen umgehend zu reagieren. Sie werden nach erfolgreicher Teilnahme in der Lage sein, selbständig Sprachbildung und Sprachförderung in der Kindertagesstätte durchzuführen.

Seminarumfang: 120 Ustd.

Dieser Kurs wird als Hybridveranstaltung angeboten, eine Teilnahme ist damit sowohl im Präsenz- als auch im Online-Format möglich. Nehmen Sie live von Zuhause teil, benötigen Sie lediglich ein internetfähiges Medium mit Lautsprechern. Nach der Anmeldung erhalten Sie einen Link mit den entsprechenden Zugangsdaten, gerne beraten und unterstützen wir Sie im Hinblick auf die erforderlichen technischen Zugangsvoraussetzungen.

In Kooperation mit den Familienzentren Emsland Mitte - Meppen, Geeste, Haren, Haselünne, Herzlake, Twist.

Ein digitaler Elternabend zu ADHS/ADS

Viele reden davon, aber was genau bedeutet dies?
Vom „Zappelphillip“ und „Hans-guck-in-die-Luft“ – ADHS und ADS gehören zu den häufigsten psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter. Doch was genau ist ADHS eigentlich? Und wie kann ich als Elternteil damit angemessen umgehen?
An diesem Abend werden die Merkmale des Aufmerksamkeitsdefizits-Hyperaktivitätssyndrom vorgestellt und gemeinsam Tipps und Tricks für den Alltag besprochen und erarbeitet.

Referentin: Jessica Bruns, Bachelor of Arts, Pädagogik mit dem Nebenfach Soziologie, Master of Arts, Erziehungswissenschaft
Anmeldeschluss: 01.06.2022

Gebühr - nur per Lastschrift

Technische Voraussetzung zur Teilnahme: PC/Laptop, evtl. mit Webcam + Audiosystem, sowie ein stabiler Internetzugang.

Insgesamt 160 Unterrichtsstunden, Termine auf Anfrage

Für Teilnehmende aus dem Landkreis CLP fällt keine Kursgebühr an.

Eine Teilnahme ist im Präsenz- oder Onlineformat möglich.

- Qualität in Kindertagesstätten- QuiK
Mit der Veröffentlichung der „Richtlinie über die Gewährung von Zuwendungen zur Verbesserung der Qualität in Kindertagesstätten (QuiK) durch das Niedersächsische Kultusministerium fördert das Land Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität in Kindertagesstätten unter Berücksichtigung des Ziels der Integration von Kindern mit Fluchterfahrung. Um Kräften ohne pädagogische Grundqualifizierung den Einstieg in die Tätigkeit als Zusatzkraft in Kindergartengruppen zu erleichtern, werden über die Richtlinie QuiK, „Einführungskurse“ im Umfang von 160 Unterrichtsstunden zur Vermittlung von pädagogischen und rechtlichen Grundkenntnissen gefördert. Der Einführungskurs wird tätigkeitsbegleitend angeboten, damit ein Theorie-Praxis-Bezug gewährleistet ist.
In den Fällen, in denen Zusatzkräfte nach der Richtlinie QuiK, die zwar formal über eine Qualifikation nach § 4 Abs. 1 - 3 KiTaG verfügen, jedoch noch nie bzw. längere Zeit nicht in dem erlernten Beruf gearbeitet haben, soll auch die Möglichkeit eingeräumt werden, an einem im Rahmen der Richtlinie QuiK geförderten Einführungskurs teilzunehmen, da sich die Ausbildungsinhalte in den letzten Jahren stark geändert haben.

Inhalte:
Modul 1 (8 Ustd.)
Rollenverständnis

Modul 2 (16 Ustd.)
Rechtliche Rahmenbedingungen

Modul 3 (24 Ustd.)
Entwicklungs- und Bildungsprozesse von Kindern begleiten

Modul 4 (24 Ustd.)
Vielfalt in der Lebenswelt von Kindern begreifen

Modul 5 (32 Ustd.)
Beziehung zum Kind aufbauen und gestalten

Modul 6 (40 Ustd.)
Bildungsprozesse planen, durchführen und reflektieren

Modul 7 (16 Ustd.)
Erziehungspartnerschaften entwickeln

Hochsensible Menschen und ebenso natürlich hochsensible Kinder sind „Vielfühler“.
In diesem Seminar soll es erste Informationen zum Thema geben:
- Begriffsbestimmung
- Geschichtliche Entwicklung
- Merkmale von Hochsensibilität
- Selbsttest
- Woran erkennt man ein hochsensibles Kind?

Dieses Seminar ist als Fortbildung für Kindertagespflegepersonen geeignet.

Nur wenn wir als Erwachsene achtsam mit uns selbst umgehen, unsere innere Haltung reflektieren und Achtsamkeit in unserem Alltag praktizieren, können wir auch Achtsamkeit „in die Welt tragen“.

Wir behandeln die Fragen:
- Ist Achtsamkeit für Kinder denn schon notwendig?
- Ist es nicht nur gerade ein Hype, eine Modeerscheinung?
- Achtsamkeit mit Schulkindern- ja vielleicht. Aber U3?

Auch Kinder sind bereits dauernd im Multitasking-Modus. Im Kurs erfahren Sie, wie Sie bereits mit den Kleinsten, aber auch im Kindergarten-, Vorschul- und Grundschulalter mit Kindern auf spielerische Art und Weise Achtsamkeit erfahren können, um eine Grundhaltung zu schaffen, die sie auch im späteren Leben trägt. Sie erhalten erste Informationen zum Thema Achtsamkeit, zum kindlichen Gehirn im Kontext der Achtsamkeit und werden erste praktische Übungen für alle Altersklassen kennenlernen.